Kwaliteit van ons onderwijs

Arcade

Burgerschapsonderwijs is op alle scholen van Arcade onderdeel van het curriculum. Wij vinden het belangrijk dat we in ons onderwijs aandacht besteden aan de voorbereiding van onze leerlingen op de samenleving. Dit houdt in dat we onze leerlingen sociale vaardigheden en omgangsregels leren, maar ook vaardigheden over de maatschappelijke dimensie, zoals diversiteit en democratie.
Actief burgerschap betekent de bereidheid en het vermogen om een actieve bijdrage te leveren aan de complexe, pluriforme en multiculturele samenleving.
Aspecten van burgerschap kunnen aan bod komen in een vak of leergebied dat inhoudelijk aansluit bij deze thematiek. Ook kunnen schoolbreed onderwerpen worden uitgewerkt, waarbij in alle groepen aandacht voor het thema is.
Schooljaar 2018-2019 is door het ministerie van OCW gewerkt aan het verduidelijken van de burgerschapsopdracht voor scholen. Artikel 8 van de Wet op het primair onderwijs is hierop aangepast. De wet is vanaf schooljaar 2020-2021 van kracht. Scholen zullen n.a.v. de wetswijziging aansluitend hun visie en uitwerking aanpassen.

Onze school

Burgerschap is overal om ons heen, in de klas, op het schoolplein, in de buurt en in de maatschappij. Burgerschap is een begrip dat verwijst naar het maatschappelijk functioneren van mensen. Het gaat erover dat vrije individuen op gelijke basis kunnen deelnemen in de maatschappij. Het ‘voegen in de samenleving’ en het ‘vormen van de samenleving’ zijn de twee centrale doelen van Burgerschap.

Burgerschapsonderwijs draait om de kennis, attitude, vaardigheden en ervaringen die leerlingen opdoen m.b.t. tot de diverse en democratische samenleving. Wij geven onze leerlingen bewustwording van hun mogelijkheden om (samen met anderen) bij te dragen aan de samenleving en de democratische cultuur.

Op onze scholen is burgerschapsvorming geïntegreerd in het curriculum en herkenbaar in onder andere onze methodes voor de sociaal emotionele vorming, wereldoriëntatie, talentontwikkeling en maatschappelijke thema’s waarin de scholen participeren. De doelen voor Actief Burgerschap die wij nastreven zijn opgenomen in het beleidsplan. Het onderwerp komt cyclisch terug in teamvergaderingen.

Wij monitoren het Actief Burgerschap door jaarlijks een nieuwe activiteitenkalender uit te werken en twee keer per jaar de Rovict-toets “Burgerschap Meten” af te nemen in onze groepen 7 en 8. Met dit meetinstrument en het beleidsplan, waarin de uitvoering van de bouwstenen voor Actief Burgerschap zijn beschreven, ondersteunen wij onze leerkrachten. Het beleidsplan is opgesteld vanuit de leerlingenpopulatie. Binnen Onderwijsstichting Arcade hebben wij een expert in Burgerschap. Wij maken gebruik van haar expertise voor de vorming van ons beleid.